杂志简介：《高校教育管理》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为32-1774/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题企划：“双循环”与高等教育、专题企划：人工智能与高等教育、高校思想政治教育与管理、高教研究、教师发展
杂志简介：《高校教育管理》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为32-1774/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题企划：“双循环”与高等教育、专题企划：人工智能与高等教育、高校思想政治教育与管理、高教研究、教师发展
作者：陈燕 刊期：2013年第05期
中国科学院院士杨叔子先生是我国著名的机械工程专业科学家，也是高等教育管理方面的杰出专家，从事教育工作近60载，不仅发表了数百篇科学技术论文和教育管理类论文，还发表了上千篇诗词、散文、序函类文章，是我国大学文化素质教育的首倡者和有力推动者之一。欣闻杨院士今年80华诞之际，由杨院士的数十名弟子选编的《杨叔子槛外诗文选》、《杨...
作者：董泽芳; 张继平 刊期：2013年第05期
在科学发展和建立和谐社会的大背景下，与时俱进地创新高校目标管理理念，构建刚柔相济的高校目标管理模式，既是高等教育大众化的强烈要求，也是高校不断完善内部治理结构的应然选择。我国高校目标管理中单向度的目标分解、科层式的目标实施和数字化的目标考核使高校目标管理的现状与其形而上的价值诉求正在渐行渐远。在高校目标管理的实践中践...
作者：孙和义 刊期：2013年第05期
结合哈尔滨工业大学与企业多年来协同创新积累的经验，提出校企之间的协同创新，必须定位于更高的创新目标；必须强调优势互补，使整体功能大于部分功能之和；必须集中优质资源协作攻关；必须注重体制机制的改革创新，应关注建立高校与企业协同创新的长效机制。
作者：吴绍芬 刊期：2013年第05期
作为我国高等教育领域继“211”、“985”工程之后第三个体现国家意志的战略性计划，“2011计划”从2012年5月7日正式启动至今，虽然历时仅仅一年，但已经引起社会各界的广泛关注。只有真正明确“201l计划”的实施宗旨，创新体制机制的思路，以科技体制改革带动高校“人才、学科、科研”三位一体能力全面提升的模式，才能真正将计划落到实处，起...
作者：殷朝晖; 龚娅玲 刊期：2013年第05期
为了避免区域高校大型仪器设备和实验室等科技物理资源的浪费和重复建设，提高科技资源的利用率，推动区域高校科技的协同发展，探索区域内各高校主体之间科技物理资源共享的协同创新路径和创新机制具有重要的现实意义。以湖北省为例，分析了目前湖北省高校科技物理资源共享的现状和障碍因素，从共享文化、制度环境、共享服务系统和共享平台管理...
作者：莫玉婉 刊期：2013年第05期
中外合作办学是高等教育国际化的具体实践，是我国高水平大学建设进程中的新探索，它为优质教育资源的交流搭建了平台。但是，中外合作办学在机制建设、质量保证及区域均衡发展方面依然面临诸多现实困境。鉴于此，其健康发展需要在监管体系、制度建设及内涵建设等方面进行有针对性的革新，以规范优质教育资源的引进，创新合作办学形式与途径，提...
作者：赵风波 刊期：2013年第05期
伴随着中外合作大学的发展，品牌建设应该成为促进中外合作大学顺利办学的关键路径。品牌建设是中外合作大学应对教育市场激烈竞争的选择，是维系大学机构持续发展的需要，亦是增进社会公众对大学信任度的产物。从品牌理论视角分析，结合中外合作大学的主要特性，重点探讨了中外合作大学品牌建设的战略思路，认为中外合作大学的品牌目标确立应以...
刊期：2013年第05期
2012年11月13日，美国教育理事会（ACE）同意对Coursera上由顶尖大学提供的几门课程进行评估；而在今年2月，Coursera宣布其5门课程进入了ACE的学分推荐计划，学生选修这些课程的学分可获大学的承认。这一事件标志着“慕课”正式进入了正规的高等教育体系。
作者：徐程 刊期：2013年第05期
近年来，研究生层次中外合作办学作为我国培养高层次人才的有效渠道逐渐受到重视，但也相继涌现出一系列问题，如办学层次不高、人才培养模式趋同化、专业设置过于集中等，通过案例分析，试图为研究生层次中外合作办学人才培养模式的改革提供几点建议，如加大引进国外优质教育资源的力度、合理设置专业、创新人才培养模式等。
作者：黄彬; 陈想平 刊期：2013年第05期
人才培养特色是办学特色的基本体现，办学特色生成与发展，必须从人才培养模式中、在人才培养上进行不懈探求。人才培养模式承载着不同高校的特色性“质量标准”，体现出特色性“核心技术”。因此，在人才培养模式上争创特色是地方高校特色发展的理性路径。可以从理念重建、目标重塑、过程优化、管理评价制度创新等方面创建具有特色的人才培养模...
作者：张文格; 马丁 刊期：2013年第05期
从经济社会结构和高等教育发展阶段转型的角度来看，地方院校不仅只有通过学科、专业的内涵、特色发展以求升格这一条道路可走，还应承担起后大众化进程中时代赋予的作为高等教育规模继续扩大的“容器”与非适龄人口的中学后教育和培训的双重使命。地方院校可以通过特色发展、文化活动、教育内容实用化以及模块化课程等战略达到多样化、分层化发...
作者：谢广宽; 钟灿涛 刊期：2013年第05期
从历史的角度梳理了美国加州大学多校区系统的发展历史和总校分校关系的演变，对加州大学多校区系统未来发展的三种趋势进行了分析，认为加州大学系统是在长期发展中各方力量不断博弈的历史产物，总校和分校的权力界限也在冲突中不断调整，但总体上加州大学在不断向分权化发展。中国大学在多校区办学的实践中虽然很难直接采用美国加州大学系统的...
作者：高桂娟; 刘地 刊期：2013年第05期
对于中国大学的内部管理组织架构，长期以来最受诟病的是其机构臃肿问题。“精减”是否是科学合理的大学管理机构改革之道，大学内部管理机构究竞如何设置？为此按照区域分布，从东部、中部、西部共选取了21所“985工程”大学作为研究样本。通过网络调查了这21所大学内部管理机构设置的现状，在此基础上构建常模以及进行特殊样本分析，最后提出...
作者：常亮; 杨春薇; 李一鸣; 王磊 刊期：2013年第05期
通过对部分高校海外归国青年教师一对一的访谈调查，初步了解该群体的思想动态和政治倾向。调查发现，高校海外归国青年教师存在政治敏感度不高，思想多元化趋势显著，易产生不满情绪；个人思想与价值观主动输出倾向明显；更易受到社会负面信息的影响；政治意识淡漠，缺乏对中国特色社会主义制度的了解和认同等现实问题。在现有调查分析的基础上...
作者：周海燕; 明静 刊期：2013年第05期
信息化时代对教师的教育权威、传统教育观念和教育模式提出巨大挑战。顺应“云学习”而生的大学生“云学习团队”为高校教师开辟了新的教育舞台，促使高校教师角色发生重大转变。“云学习团队”中高校教师的角色素质由网络技术知识，敏锐的洞察力，高超的设计能力和团队训练能力，团队决策、引导、控制、协调以及评价的能力，平等的意识，积极的...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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影响因子：1.46
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发行周期：月刊